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[读书笔记] 靳玉乐课程论读书笔记

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发表于 2014-3-6 08:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
初遇靳先生是在一次博士生的论文答辩会上,犀利的言语,再加上爽朗的笑声,给我这个初出茅庐的教书匠留下了深刻的印象。靳先生是我导师的硕士生导师,所以对我而言,算是有些渊源。他的研究领域主要是课程论、基础教育,对教学方面亦有独到见解。靳先生是我的母校——西南大学教育科学研究所培养的高层次人才,是教科所的创办人——张敷荣先生指导的第三个博士生,并顺利通过论文答辩。张老是中国当代著名教育学家、教学论专家。他早在上世纪20年代进入清华留美预备学校学习,并于1982年考入美国斯坦福大学教育学院,先后获得文学学士、社会学硕士、教育学博士学位。更加令人敬佩的是,张老于1936年,毅然放弃美国优厚的物质待遇和生活条件,回到了战火纷飞的祖国,为祖国的教育事业鞠躬尽瘁,培养了大批优秀人才,开西大教育之先河。
    靳先生可谓师出名门,家学渊源。30岁即成为西大年轻的教授,真是意气风发,豪情满怀,立志献身于中国的教育事业。著作等身,以《现代课程论》为突出,代表了靳先生的学术思想。由于原著稀少,于是复印回来,仔细研读,结合自身十年教学心得,摘得书中精华部分如下:
课程研究运动早源于美国。1896年,Dewey, J.在芝加哥大学的实验学校从事课程的实验与改革,特别提倡“儿童中心”的课程设计,为以后杜威提出自己的实用主义课程论奠定了坚实的实验基础,极大地影响和推动了课程论在美国的形成和发展。
——靳玉乐著:《现代课程论》,西南师范大学出版社1995版,第3页。

1918年,博比特著的《课程》,被认为是第一本专门论述课程问题的书。一般认为它是标志着课程作为专门研究领域的里程碑。
——靳玉乐著:《现代课程论》,西南师范大学出版社1995版,第4页。
(未完待续)
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 楼主| 发表于 2014-3-6 08:49 | 显示全部楼层
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