关于优化小学中高年级学情评价、增设课堂单元随堂检测的建议
尊敬的教育局领导、学校领导、各位老师：您们好！我是一位小学五年级学生家长。
我个人充分理解“双减”政策减轻学生应试压力、减少内卷的初衷，也十分认可学校各项减负举措。但目前学校已不再组织统一单元测试，作为家长，我内心存在较大焦虑。
缺少单元阶段性检测，家长很难及时掌握孩子每个单元知识点掌握情况。知识漏洞无法尽早发现、及时查漏补缺，问题不断累积，等到期末集中爆发，反而增加期末复习压力。四年级下学期我曾尝试在家自行安排单元测验，但实际效果不尽人意。
教学评价具有专业性，命题、考点把握、易错点分析都需要专业视角，专业的事理应交给专业老师来完成，家庭自测难以精准定位学习短板。正是因为缺少校内常态化学情反馈，不少家长只能寄希望于校外补课来排查问题，我并不希望孩子从小学阶段就依靠补课弥补知识缺口，过早透支学习精力，陷入课外补习的循环。
为此提出以下三点建议：
[*]恳请学校考虑安排低压力的单元课堂小练习（单元学情检测），随堂完成，不占用放学后时间；
[*]测试结果不公开、不排名、不横向对比，仅一对一反馈给学生与家长；
[*]不以测验作为惩罚手段，重点用于诊断学习薄弱点，方便老师调整教学、家长配合辅导。
单元检测的核心目的是诊断学情，而非制造竞争。希望做到“减负不减质量”，平衡好减轻课业负担与及时学情反馈的需求。
再次感谢教育局领导、学校领导、各位老师倾听家长心声！
顶一个，现在说是双减，平时测验不公布成绩名次，期末也不公开，必须家长私聊问老师才说，可是最终中考还不是以成绩名次来分化，不知道这种双减的意义在哪 作为家长，深有体会呀！只能投你一票了https://app.ngbbs.cn/public/emotion/face_075.png 我反对 我已反对 一对一反馈给家长，那你不如找个一对一的家教吧 有道理https://app.ngbbs.cn/public/emotion/face_068.png 提的啥？ 随堂完成不了的孩子怎么办？ 哈哈，真的搞笑，双减为了家长和学生，现在又要让考试，让老师一对一反馈，真是要变服务员。我家就自己在家自己测试，不懂的，自己再去问老师
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